Porta-canetas para o Dia do Pai

O Dia do Pai está a aproximar-se e, por esta altura, começamos a pensar em prendinhas que as crianças consigam construir e que sejam úteis para os papás.
Porque não um porta-canetas fácil de construir e económico como este?

Este porta-canetas é muito simples de fazer e os materiais necessários para o construir todos temos em nossa casa, ora vejam....

Materiais necessários:

• molas de madeira
• alicate
• cola universal
• cartão interior do rolo de papel de cozinha (o de papel higiénico também serve)
• cartolina
• verniz ou tinta (opcional)

Modo de construção:

1. Cortar o rolo de papel de cozinha ao meio para não ficar muito alto. No caso de usar o rolo de papel higiénico não é necessário cortar.
2. Recortar uma rodela em cartolina com o mesmo diâmetro do rolo e colar numa das bases do rolo de forma a tapa-la.
3. Separar as molas tirando o arame que as une com a ajuda de um alicate.
4. Colar as molas ao rolo com cola universal de forma a que a parte lisa fique voltada para o rolo e a parte ondulada para fora.
5. No final é só decorar envernizando o porta-canetas ou pintando-o.

Fácil, não acham?

Planificação de uma aula de educação física motora

Planifica.. from EstacaodeIdeias

Atividade para os 5 anos - Geometria e Medida

Domínio: Geometria e Medida	Sala: 5 anos
Meta: No final da educação pré-escolar, a criança descreve as posições relativas de objetos usando termos como acima de, abaixo de, ao lado de, em frente de, atrás de, e a seguir a.
Objetivo específico ·         Reconhecer a esquerda ·         Reconhecer a direita ·         Reconhecer a frente ·         Reconhecer o trás     Atividade As crianças devem situar-se em frente à quadrícula desenhada no chão no local marcado por uma seta – local onde se inicia o jogo. Segundo as ordens da educadora as crianças movimentam-se nas quadrículas. Por exemplo: anda duas casas para a frente, anda uma casa para a direita, anda uma casa para a frente, anda três casas para a esquerda, …   Organização didático – metodológica A atividade tem de ser feita em pequeno grupo uma vez que não há espaço para todas as crianças se movimentarem em simultâneo nas quadrículas. Assim sendo, os grupos deverão ser de 3 no máximo. A educadora desenha no chão uma quadrícula com fita-cola castanha ou com giz. Marca o local onde cada criança inicia o jogo com uma seta. Cada criança situa-se no local marcado para iniciar o jogo e segue as ordens dadas pela educadora. O jogo termina quando a educadora assim o disser.     Recursos: ·         Sala ampla ·         Fita-cola castanha ou giz     Tempo: ·         5 – 10 minutos / grupo

Atividades para os 4 anos - Números e Operações

Domínio: Números e operações	Sala: 4 anos
Meta: “No final da educação pré-escolar, a criança conta quantos objectos têm uma dada propriedade, utilizando gravuras, desenhos ou números para mostrar os resultados.”
Objetivos específicos ·         Reconhecer o número presente em cada cartão. ·         Associar o número à quantidade respetiva. ·         Associar a cor da bola à cor da caixa ·         Efetuar Contagem ·         Explorar noções topológicas (dentro/fora)   Atividade As crianças devem fazer uma correspondência entre o número representado no cartão e as bolas. Posteriormente as crianças devem fazer uma associação termo-a-termo entre as bolas coloridas e várias caixas com as mesmas cores das bolas. Devem pegar em cada bola e colocá-la na caixa com a mesma cor da bola. Após todas as bolas da mesma cor estarem dentro da caixa devem contar as bolas que estão dentro da caixa e as bolas que ficaram fora.   Organização didáctico – metodológica As crianças, em grande grupo, são sentadas em roda com pernas à chinês. À vez, cada criança dirige-se para o centro da roda onde se encontram os cartões, conta o número de carrinhos existentes no cartão e pega em quantas bolas quantos carrinhos tiver no cartão. Após todos terem feito o primeiro exercício, a educadora coloca as bolas juntas no centro da roda. Coloca ainda várias caixas com as mesmas cores das bolas existentes. Novamente, pela mesma ordem, cada criança vai ao centro, pega numa bola e coloca-a na caixa da mesma cor.     Recursos: ·         Cartões numerados de 1 a 10 e com desenhos que ilustrem o número presente no cartão ·         Várias bolas coloridas ·         Caixas coloridas (com a mesma cor das bolas)   Tempo: ·         40 – 60 minutos